Научная специализация – яркий признак современного мира. Для современного специалиста уже не достаточно знаний на родном языке, необходимо быть в курсе развития своей области в мировой практике. Изучение научной литературы на иностранном языке, возможность выступлений с докладами на международных научных конференциях, написание научных статей требует достаточно высокого уровня владения академической речью на иностранном языке. В связи с этим, одной из основных задач обучения в высшей школе является формирование письменной академической компетенции. В современных условиях возникает потребность в выпускнике школы, способного быстро и качественно осваивать программы высшего профессионального образования. Поэтому формирование основ академической иноязычной компетенции должно иметь место в школьном образовательном процессе.

Таким образом, актуальность выбора данной темы исследования обусловлена новыми требованиями к содержанию школьного иноязычного образования, с одной стороны, и к выпускникам средней школы с другой.

Объектом исследования является процесс обучения академическому письму на иностранном языке в старших классах средних школ.

Предметом  исследования является методика обучения академической письменной речи на английском языке учащихся старших классов.

Мы ставили своей целью обосновать необходимость внедрения  курса «Академическое письмо» в школьный образовательный процесс, конкретизировать его содержание курса и разработать систему упражнений направленную на формирование письменной академической компетенции, которая бы органично вписывалась в общий коммуникативно-ориентированный курс обучения иностранному языку.